Обучающиеся посетили сессии по ключевым направлениям:
- «Имидж педагога»: осмысление роли внешнего образа в установлении контакта с обучающимися;
- «Мотивация без принуждения»: приёмы вовлечения обучающихся в учебную деятельность;
- «Искусство диалога с родителями»: стратегии конструктивного взаимодействия с семьями;
- «Бесконфликтное общение»: техники профилактики и разрешения спорных ситуаций.
Также ребята попробовали себя в формате «стрим‑сочинения»: им предстояло написать письмо поддержки герою рассказа А. П. Чехова — Ваньке Жукову. Задача — не просто выразить сочувствие, но и помочь герою увидеть выход из трудной ситуации, используя приёмы педагогической поддержки.
Обучающиеся и педагоги совместно разработали стикерпак с мотивационными фразами, созданными с помощью нейросетей. Каждый стикер содержал конкретную похвалу за определённые достижения (например, «Ты нашёл нестандартное решение!», «Твоя аккуратность вдохновляет!»), что демонстрировало принцип адресной поддержки.
XIX Савенковский фестиваль стал для нашей школы площадкой для профессионального диалога, творческого поиска и утверждения ценностей гуманистической педагогики. Участие в мероприятии подтвердило: поддержка — это не просто метод, а философия образования, которая помогает раскрывать потенциал каждого участника образовательного процесса.
Фотографии
